曹原已入职顶尖名校，曹原 2021

如何看待科大少年班

中科大少年班，是七十年代诺奖得主李政道先生提议创办，李先生的意见是，牛顿二十出头就已经创建微积分，爱因斯坦也不过26岁就创立狭义相对论，而按照国内的教育流程走下来，博士毕业就快三十岁了，那怎么成，所以得赶早培养才行！

另一方面，我们不得不承认，有的人天资就是比普通人强。少年班对普通人来说，是拔苗助长，但对于这些早慧型青少年而言，你让他在中学反复学一些已经明白的知识，每天做三年高考五年模拟，又何尝不是在蹉跎岁月呢？所以，还不如让他早点念大学。

中科大少年班，自创建以来，已经培养了1000多位名校教授，而且还出现了一大批现象级大咖：

美国科学院院士，哈佛大学物理和化学双聘教授，庄小威；

哈佛大学最年轻华人正教授尹希；

前微软亚洲研究院院长，现百度副总裁张亚勤； 还有独角兽公司创始人陈天石，陈云霁两兄弟；

当然，还有前一段时间，一个少年班出身的96后学员，在国际顶级期刊Nature上两连发的曹原 。

中国科大以精英教育名世，而少年班学院则是精英中的精英，少年班虽然不具有推广价值，但却是常规教育的重要补充，是中国科大因材施教的重要体现。

国之重器，大国上庠。感受大学文化，瞭望科技前沿，亲历一流征程，敬请关注头条号“上庠”。

科大的少年班非常非常好！如果你的孩子比较早慧，我会强烈建议去试试。

我和少年班的几十个兄弟们一起度过了大学时光（我们是试点班，匪号零零，和少年班同住同学，对外也常常号称伪少年班）。

科大少年班因为和正常年龄的优等生一起生活学习，心智发展大都比较正常，少年班前几年不分专业，数学跟着数学系读，物理跟着物理系读，高年级也非常自由，专业随便选，随便换，在国内算是比较难得的自由成长的空间。

科大少年班的兄弟们一般都非常sharp，反应极快，精力旺盛，学习能力和学习欲望很强，后劲很足。身处这样的集体，对所有人都是极大的促进。

以我的标准而言，少年班的学生大多非常聪明，但还到不了天才的程度，所以既不要神话，也不要妖魔化… 实际上绝大多数少年班毕业生相当优秀，人生也很顺利，绝对意义上的出类拔萃者当然不会很多，但比例上应该也是不会逊色于任何全国其他顶尖名校的顶尖班级的。

很美好的回忆，很骄傲的集体。

特殊人才，就需特殊培养，既不可捧杀也不可妖魔化。

接触过几个，都不错。就这么说吧，大部分都很清楚自己想干什么，并且有能力达到它。

但确实做很多事情都是出自兴趣，而不是生活所迫，或者是成名成家的动力。

人和人没什么不同，建议不应肆意曝光，因为这种行为叫捧杀。

他们年龄小起点高，比其他人多了一些可选择的横向发展空间和纵向研究空间，其他的没什么不同。

因才施教罢了……

但有个很重要的问题就是:西方天才少年往往成了科学界领军人物，为人类社会的发展做出来重要贡献……

而中国天才少年大多销声匿迹……

差别在哪里呢？

感谢邀请。在中国科学技术大学的天使路上，“少年班学院”的5层小楼就坐落于此。看似普通的一座小楼，却一度在坊间流言中充满了传奇色彩。1974年，诺贝尔物理学奖获得者李政道教授向时任领导人建议，要培养一支“少而精的基础科学工作队伍”；1978年，中科大少年班正式浮出水面。

提起少年班，民众总会将其与“神童”、“天才”等词语联系在一起，比起普通的孩子们来说，少年班的孩子在选拔的过程中确实要经历得更多。对于想进入少年班的孩子来说，笔试、“现学现考”、面试是必经的环节，1986年开始，心理测试也成为选拔的重要环节。这样选拔出来的学生，各方面来说都是出类拔萃的，这样良好的基础也将毕业生们推上了成功的道路：90%的学生考取国外研究生；毕业10年之后，少年班学生的绝大多数投身企业界、金融界、学术界，都是行业翘楚。

在少年班展开的学习，也与普通大学不一样。学生进入少年班之后，数学、物理专业的基础教育是必不可少的，第二年进行学科平台的选择和院系的学习，第三年再自主选择学习的方向。这样的人才培养模式，可以说既照顾到了学生们的基础学习能力，又充分帮助其挖掘自身的潜力。少年班的负责人也强调了，少年班的学生并不是“偏才”“怪才”，少年班培养的是文理兼备尤其是物理、数学擅长者。

综上所述，对于外人来看“少年班”可以说是非常神秘的，有着众多的猜测。其实，少年班只是针对一些能力较强、年龄较小、潜力巨大的孩子进行针对性的、方向性的教育活动，是一种独特的教育方式，虽然有别于一般孩子学习、成长的道路，然而从结果上来看，不失为一种有效的、具有针对性的教学模式。