面试试讲稿（应聘小学语文老师面试）

特岗教师面试万能试讲稿

其实说万能试讲稿都是对于外门汉来说的，如果你入门了你了解了就知道，万能搞就是按照你写的教学过程讲就行了。

教学过程：

导入，导入分为很多种，故事导入，音乐导入，情境导入等等，具体用哪一种导入就要看是哪一篇文章了，千万不要复习导入，这很老套。

新授，新授是抓住本课新知识，新知识主要是要把重难点讲透，重难点就是学生难以理解的地方，突破重难点就是再讲的时候速度要慢，要从多方便讲解便于学生理解。

练习巩固，这一环节的目的是帮助学生巩固知识，要有关于这节课里内容的知识练习

课堂总结，语文方面就是总结主旨升华课文的主题，数学方面是总结解题公式，思维方法

作业，语文方面要有延伸，不能仅仅只是写生字词，比如课后感想，仿写，续写故事等等，数学也要了解数学知识背景等

还有记住在写字过程中千万别忘了板书，要有条理逻辑，简洁美观。

鹿角和鹿腿面试试讲稿

鹿角和鹿腿告诉我们的道理是:

寸有所短，尺有所长，人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处，不能以片面的眼光看待别人，要学会看到别人的长处和自己的短处。这个故事说明真本事不只是看外表美。

尊敬的面试官，大家好！我今天非常荣幸能够有机会为您分享关于鹿角和鹿腿的故事。鹿角代表着力量和坚韧，它们的形状坚固而高耸，象征着顽强的精神。而鹿腿则是迅速和灵巧的象征，它们帮助鹿在林间穿梭自如。这两者相互搭配，展示出了鹿的完美平衡和适应力。

正如我在工作中一样，我拥有坚定的决心和毅力去克服困难，同时也具备快速灵活的思维和行动能力。谢谢！

1 鹿角和鹿腿都是鹿科动物的身体组成部分，它们在鹿身上的位置和形状不同。

2 鹿角主要用于攻击和自卫，而鹿腿则是用来支撑和奔跑的。

鹿角是鹿的特色，也是它们的武器，而鹿腿则是它们奔跑和逃避天敌的重要工具。

3 鹿角和鹿腿在不同种类的鹿身上的形状和大小也不尽相同，这也是因为它们需要适应不同的环境和生存方式。

例如，北极鹿的鹿角更为庞大，可以帮助它们刨除积雪，而且鹿腿也更加强壮，以适应冰雪覆盖的环境。

总结：鹿角和鹿腿在鹿科动物身上的位置和功能不同，它们都是鹿科动物生存和适应环境的重要工具和特色。

教资面试题型

教资的面试题型包括两个方面，解释如下

你和方敏是结构化问题，也就是五分钟之内，考官问你两个问题，就是平常在教学过程中可能出现问题，然后你给予回答第二个方面是进行试讲，在考前的时候有两道题选择其中一个进行试讲，试讲过程中有要求，然后达到要求即可

教师资格面试考核由3部分组成：结构化面试—试讲—答辩。

一、结构化面试

结构化面试考察考生作为老师所应该具备的基本师德和教育机智，是否具有正确的教育理念、掌握正确的教育方法。

作为面试的第一环节，它在很大程度上影响了考官对你的第一印象，重要性不言自明。

考试时考官在计算机题库中随机抽2道题，需要考生在5分钟内回答完毕。结构化整体难度不大，掌握点题、析题、解题的思路会举一反三即可。

备考建议：

1、先背模板(僵化)

2、反复套用(固化)

3、表现自己(个性化)

4、一定要多说、多练!!!

二、试讲

试讲是整个面试的重中之重，这个环节能决定你是否通过考试。

试讲是“无生试讲”，即你面前没有学生而是三位主考官，需要同学把考官当成学生，开始10分钟的“自导自演”，考官会以此来测试你的讲课水平和能力，试讲内容为完整的教学片段。

在候考时，考生抽取题目，题目的内容是课文的片段或某个知识点，并不是全篇课文，每人有20分钟的备课写教案时间。进入考场后要根据自己的教案把问题用自然的语言表达出来。

这不光要求你有备课能力和知识存储，还要你能够顺畅的把这些知识传递给学生。

备考建议：

1、掌握授课模板

2、掌握每个环节的设计思路和技巧

3、反复练习，写试讲稿(逐字稿)

三、答辩

最后是答辩环节，在试讲结束后，考官会根据试讲情况，提问2道问题并要求你回答，时长一般限制在5分钟以内。

答辩的内容因人而异，一般是试讲内容的延伸。重点考查内容如教案设计的环节、教师职业理念，一般考查内容如考生的基本信息是否有教育教学经验，学科专业知识，考生的课程设计理念等。

备考建议：熟悉模板，提升专业知识