追授林徽因学位细节，追林徽因的三个人是

林徽因是同济大学的吗

不是同济大学。

林徽因（1904年6月10日－1955年4月1日），原名徽音，汉族，祖籍福建闽侯（今福建福州），出生于浙江杭州。林徽因于民国十三年（1924年）留学美国，入宾夕法尼亚大学美术学院，选修建筑系课程，获美术学士学位，后就读于美国耶鲁大学戏剧学院舞台美术系，后在清华大学任教，与同济大学没有关系。

梁启超家教

要谈梁氏的家风与家教，不能不从梁启超的早期教育谈起。至少有三个至亲的人在其中发挥了重要作用：一是他的祖父，二是他的父亲，还有一位是他的母亲。

在梁氏家风与家教的传承中，梁启超是个承上启下的关键人物。他教育九个儿女，不仅个个成才，而且都具有现代知识分子的品格和素养，这是非常难能可贵的。

梁启超对儿女的教育，先是基于父爱的教育。他在写给孩子们的信中一再表示，他对他们的爱是发自肺腑的，自然纯真的。他是勤于给孩子写信的，同时也要求孩子经常写信给他。梁启超对待儿女，不仅关心他们的学业、工作、生活、健康，更对他们的品性、为人、立身、处世给予细致入微的指导。

首先是“知者不惑”，他说：“怎么样才能不惑呢？最要紧是养成我们的判断力，想要养成判断力，第一步，最少须有相当的常识，进一步，对于自己要做的事，须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧。”做到这几条，就可以说是“不惑”了。

第二件，则要练就抵御各种诱惑的本事，“不为劣等欲望之所牵制”。

1.让孩子“见”知识

梁启超曾经在教育自己的大儿子梁思成的时候说过：“你现在学的知识还是太专一，我希望你能在毕业之后的一两年中，分出一部分时间，去学习一些其他的知识，多见世面，多下功夫”。

现在很多的家长，对待孩子的教育仅仅停留在观关注孩子的成绩上，却忽略了孩子的知识层面。多读书可以增加孩子的知识储备，增加孩子的见识。

每天只要抽出一个小时左右的时间阅读就可以，不会占用孩子太多的时间，但是可以让孩子养成阅读的好习惯，孩子将会受益终身。

多给孩子选择一些科普类、传记类的书籍增加孩子的知识层面，提高孩子的眼界，让孩子“见”知识。

2、让孩子“见”挫折

梁启超在传记中也多这样的一个故事，让我印象深刻。大儿子梁思成在遇到困难的时候，给梁启超写信吐苦水，梁启超在回信中写到：汝生平出镜过于顺遂，笑笑的挫折正是磨练德行之好时机。

在梁启超看来：可以处以忧患中是人生之幸事，可以使让人精神振奋，志气立强。

现在很多家长都把孩子养在温室之中，孩子被保护的太好，是很难成长的，也会缺少面对困难的勇气也解决困难的能力，适度的挫折教育，可以培养孩子坚强的个性，增加孩子解决问题的能力。

3、让孩子“见”世界

梁启超的9个孩子有7个孩子都曾经出过国留学，并学成归来报效祖国。梁启超希望孩子可以多去见世界，学习了解其他国家的文化底蕴和情怀，他认为只有这样孩子的眼界才能更开阔，格局才会更高。

中国曾有句古话：“读万卷书不如行万里路”，就算是在不能出门的情况下，我们也不希望孩子眼中的世界只是这样的。

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