17名高中生拟保清北，17名高中生拟保清北大

心疼！今早刷屏的青岛16岁失联女孩，走了，现在的孩子为什么有自杀的情况

刚刚去查阅了一下，对于这件事，并没有过多的媒体报道。只是有一则半岛新闻中提到，从孩子家属处获悉，孩子找到了，但已经离世。不过，也有青岛当地网友称，孩子救助过来了。具体结果如何，并不确定。

据悉，这是一位高一学生，因考试成绩被家长批评后，便留下了一张“不要找我”的纸条离家出走。家人发出寻人启事后，有许多热心市民和网友提供线索，当地也有三支救援队伍寻找女孩。

可以看出，女孩之所以会离家出走，主要还是由于学习压力过大。其实，大部分孩子升入高中后普遍都压力过大。这些压力来自于家长、学校、成绩攀比以及未来的高考。

前几天刚看完一部电视剧《少年派》，主要讲的就是学生的高中生活，与现实生活中的状况极为类似。当学生升到高中后，周围的所有人都会给孩子制造出一种紧张的气氛，这种气氛给人带来的压力，别说十几岁的孩子，就是成年人也难以承受。

如今，一直都提倡为学生减压，让学生轻松学习，但事实上高中生一点都不轻松。恰恰相反，他们承受着这个年龄段难以承受的压力和负担，而且都是周围的人认为制造出来的。

尽管现在多数人已经承认高考并不是学生的唯一出路，但当自己家里有一个高中生时，依然会把高考当做是救命稻草，会看得过于重，都巴不得通过高考使自己的孩子成龙成凤。然而，仔细想想，自己都没有成龙成凤，为什么要逼着孩子成龙成凤。而且，中国十四亿人口，也只有一个马云、一个李嘉诚，哪有那么多龙和凤，99.9999%的人都是普通人，没必要非逼着孩子通过高考出人头地。孩子未来是一个什么样的发展状况，与高考也没有太大的关系。

高中生本身由于各种压力的堆积，心理就比较脆弱，再加上我们的家庭教育从小就缺乏对孩子心理建设和心理素质方面的教育。高中对孩子逼得太紧，便极容易导致孩子心理承受能力达到极限、甚至崩溃，从而产生如这个16岁女孩一样极端的思想和言行。

在现实中有许多这样的事例，当孩子走上极端的道路后，家长才会幡然醒悟道：“爸爸妈妈再也不逼你了，我们顺其自然就好”。但很多时候，这样的醒悟已经晚了，甚至已经失去了自己心爱的孩子，早知今日何必当初。

要想改变这种状况，需要家庭和学校教育都有所改变，别再把高考分数当做孩子的命根。孩子学习的目的不是只为了高考，人生的出路千万条，也不是只有高考一条，要彻底改变这种狭隘且不科学、不理性的思想。

大家觉得呢？

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气球吹大了会爆炸！

——评青岛女孩自杀事件

01:

新闻事实

10月6日下午，青岛西海岸16岁、高一女孩儿薛妍萍，给家人留下一张纸条，上面写着：我走了，请不要找我。

家长知道情况后报警，进行了对方的寻找。父母以为，能像过去那样，出走以后 ，过一阵自己就能回来了。

这次，没有父母想象的那么好。10月7日，女孩子被找到，但已经永远地离开了这个世界。

我们对其父母的悲痛心情表示安慰！

02:

事件导火索

事件的导火索是，一次考试，她考的成绩不好，父母对她进行了数落。父母看到她的成绩，可能有点生气，态度不是太好。一般家长看到孩子考的不好，都不会太高兴。不过就是处理方式不一样。有的是帮助孩子找问题、分析没有考好的原因，以便吸取教训；有的是不疼不痒地说几句，提醒以后要好好学习；有的是劈头盖脸，厉声喝斥；还有的是有打又骂。总之，家长的对待方式都是不一样的。薛妍萍的父母态度可能严厉了一些，导致孩子离家出走。

03:

事件发生的原因

事件发生的主要原因，还是学习压力过大。薛妍萍所在的中学也是当地的重点高中，能到这个学校读书的，也都是比较优秀的孩子。薛妍萍的学习一直都比较优秀。应该说优秀的孩子，自己本身都是比较努力的，家长就不要再给孩子太大的压力了。但我们有些家长往往会不满足，孩子考前五名，还想让孩子考前三名，考了前三名 ，还想让孩子考第一名。这样，压力过大，孩子就会支撑不住了。

04:

对事件的反思

我对这件事的反思，就是家长对孩子的压力要适当。就像一个气球，你不吹不行，不吹它就不圆，你吹大了也不行，吹大了，就爆炸了。也像汽车的轮胎，不打气不行，气打得太多了，也会爆胎的。也像一头小毛驴，你让它驮10斤太少，你让她驮100斤还行，你让它驮1000斤，会把驴压死的！薛妍萍的死，可能与压力过大有关。希望我们的家长，在给孩子压力时，要掌握好分寸。

气球吹大了会爆炸！

10月6日下午三点半左右，青岛西海岸16岁高一女生薛某萍，给家人留下一张“不要找我”的纸条后，离家出走。

家人看到纸条后，迅速发动亲戚朋友和当地的三个救援组织展开寻找，监控显示，孩子乘坐公交车从家门口到隐珠下车，漫无目的的转了一圈后，又乘车向西而去。在他们发出寻人启事后，很多热心市民提供线索。

然而，10月7日上午10时，距女孩离家出走还不到19个小时，女孩已经永远地离开了这个世界。

据知情人介绍，女孩是当地新区一中的学生，而能进新区一中的孩子，其学习成绩的优秀程度无可置疑，然而就是这样一个学习成绩优秀的孩子却选择决绝地离开人世，为什么？

小徐老师从教20年以来，眼看着教育的竞争越来越白热化，孩子们的学业负担越来越重，每个家庭都有一个望子成龙的梦，而这个梦对有的孩子来说，却并非美梦。

小徐老师曾有一个学生，曾在初中担任我的课代表，是那种性格内向，为人善良，心思细腻的女孩子，上初中时就特别勤奋好学，资质并不很突出的她，中考后顺利考入当地重点一中，然而进入一中后，这孩子并没有片刻的轻松和开心，她就像一颗石子被卷入更激烈的竞争大潮中去。

高一下半年，她的成绩在班上倒数20名左右，她拼命的努力想把成绩搞上去，但是好像自己就是不入门，她变得越来越沉默，越来越郁郁寡欢，直到痛苦到用刀子去割自己的手腕，她说：“老师，这样，我身上的疼总比心里的痛更好受一些。像我这么笨的孩子活着有什么用？”这是她妈打电话让我去劝劝她时，她对我说的原话。

现在很多孩子，从小除了学习，还是学习，家里的任何事都不用孩子操心，不用孩子参与浪费时间，而所有的时间都被家长安排为学习时间，而能认可孩子价值的也只有学习，学习成绩好，家长喜笑颜开，为孩子骄傲自豪，而学习成绩不好，孩子存在的价值就自然低了很多，在这种价值观引导下，很多学习成绩不好的孩子就陷入了无限自卑的低自我价值之中。

著名心理学专家，人民公安大学教授陈玫瑾曾说过，一个人每天要做三件不同的事，他的身心才会健康，而一个人要从不同的多个方面来评价他的价值 ，他的心胸和眼界才会变得开阔。然而，一个除了学习，没有其他体现个人价值的事可做，一个除了学习成绩，找不到体现个人价值的孩子，他拿什么来认清个人生命的可贵。

或许，学校教育，我们一时无法改变，然而，作为家长，我们一定要告诉孩子几句话：

一、生命价值高于一切，它不依附于任何外物来彰显其价值高低，它本身就是无价的。无关美丑，无关学习，生而无价。

二、每个人成长的路不止一条，考大学只是万千条道路中走得人最多的一条，孩子能走则走，不愿走，不能走，我们可以换一条路来走，人生总有无限个可能等着自己去开拓。

三、死是最容易的，也是最不负责任的，最懦弱的选择，而活着才能有希望看到无数个明天后的人生转机。

人们总有青春美好，其实小徐老师回忆自己的青春时代，并不快乐，我多年来教的学生中也没有几个快乐的，一方面面对枯燥的学习和永远无法达到的高度，另一方面面对来自家长、老师的压力以及对人生的迷茫，这一切形成的低自我价值感，经常会使自己陷入绝望。因此，家长应该鼓励孩子，引导孩子去看到人生更广阔的选择，而不要仅仅以学习成绩来打压孩子，这会让孩子在学习失利的情况下，走向绝望。

总之，作为家长或者老师，应该好好的反思我们对孩子的态度，改变以学习来评价孩子个人价值的单一评价标准，要多发现孩子身上的闪光点，让孩子多参与生活，体现生活中的美好，感受人与人之间超乎物质等一切附加条件的情感交流的美好。这样孩子的身心才会更加健康，才会在遭遇困难时找到更多的出口。