成人高考单词多少个，成人高考英语词汇量有多少

三岁半学英语应该学什么？有什么好的方法吗

学思维。

这一阶段的孩子，处于语言启蒙的黄金期，模仿能力非常惊人，有效。更容易领悟语言思维，与英语母语学习者同步起跑。

据研究表示，0-6岁的孩子，处于语言启蒙的黄金期，7-12岁的孩子，处于语言发展的敏感期；通俗点说，就是想让孩子有两种以上的母语，那么最好的时间是6岁前，因为他们模仿能力极强，能听懂上千种不同的语言并进行模仿；到7岁以后，可以全方位地拓展词汇和场景教学，让孩子能脱口而出，随心所欲地表达自己。

国内的K12教育来说，是以一门学科的形式教学并考察，这样的目标导向让英语一直停留在应试层面，很难真正回归到语言的本质。让孩子从更小的年龄学习英语就不同了，他们有足够多的时间和精力，以兴趣出发，引导他们边玩边学，训练英语思维能力。

语言就要从娃娃抓起，但训练的过程中要有思维指导，毕竟英语不等于母语，有汉语思维不等于有英语思维。

有汉语思维是因为有全时段的中文环境，孩子可以主动纠错。学英语是没有这样全面的语言环境的，需要悉心引导，孩子才能学好。

学习英语最高效的方法，毫无疑问是从建立个人专属的英语思维开始的。

这一点我们可以从中文的学习顺序中侧面证明：中文学习的起步分三个阶段。

1. 从出生到开口说话，是中文思维的形成。

2. 2-4岁是中文表达能力的形成。

3. 4岁以后进入学校，是中文读写能力训练的开始。

由此，我们可以明了，语言的学习顺序是由思维能力到表达能力，再到读写能力。其中的思维能力的形成首当其冲。从思维能力入手英语，得到的结果跟学母语是一样快捷，一样方便的。

真理往往是最简单的。思维应该是最基本的形态、最简单的逻辑。简单到在母语学习时不用教，在外语训练中能看到，这样才是真正的理解思维。

英语思维在教学中一直是一个伪命题，说的多做的少，原因是因为切入的视角不对，操作的方案繁琐。对思维的定义与定型，完全不是母语方式的潜移默化，无师自通，来得全不费工夫。而是不能入门、难以琢磨、无法参悟的敲边鼓和瞎起哄。

我们有简单易学的英语思维课程，可以在短时间内让学习者超越语法，构筑信仰，顺利底走向英语工具化学习的正确方向，做到用简单规范复杂，用不变拥抱变化。针对孩子提供英语思维启蒙，全程思维导读，让孩子学看得见的思维，是亲子共读的好帮手。每一个家庭都可以是一个移动的英语角。

课程核心：把语言串起来，让思维站起来。

欢迎大家围观公众号：极简英语思维

Thanks for your invatation ！

三岁半，你孩子会说中文了吧？想想他是怎样学会中文的，你就知道该怎么去学英文了。如果你娃娃一生下来，周围的人讲的是英文，他现在讲的也是英文，对吧？如果周围的人讲西班牙语，他今天讲的也是西班牙语，是吧？

（1）学语言，不管是英语，还是俄语，离开了语言环境什么也别谈。

（2）学语言，都是经过听-模仿-说这么一个过程。我孩子小的时候，确切地讲，从一出生第一天开始，我就天天跟他讲英文，同跟他讲中文一样。不仅是教一个一个的单词，大段大段的话也讲。比如，抱着他去花园，就用英语跟他描述所看到的花儿我名称、花儿的香味，花儿的颜色等。见到什么就同他用英语讲什么。大人千万不要以为孩子小，听不懂。

到大一些的时候，就同孩子一起用英语做一些活动。比我们经常开展跳一跳活动，我说"let`s jump."，孩子就一边跳一边同大人说”jump,jump,jump"。有时跑步。我说”"let`s run."，孩子就同我们一边跑一边说“run,run,run". 我说“turn over",孩子说会转过身去。我说”go and turn on the light，please." 孩子就会去把灯打开。 我说“give me two apples,please."他就会去拿两个苹果给我。这些句子他不会说，但他听得懂。

如果要带他出去玩，我就说：we`re going out. Please put on your shoes. we`re going now."他就会去穿鞋出门。也许他不是每个单词都听得懂，但他有英语的语感，他听得懂意思。这不是语言交流的目的吗？

我和孩子之间打电话也讲英文。教他操作电脑，也用英文讲解。

后来，给他看一些英语少儿节目。再长大一点，读一些英语儿童书目.

（3）一点都不费劲儿，在玩耍中孩子就学会了英语。他上学后，他对英语一直都有浓厚的兴趣，英语成绩一直很突出。

（4）这些就是孩子学会英语的方法。可能你会说，你不懂英语怎么教，但不管你找谁教孩子的英语，这样的方法是有效的，而不是正经危坐地、一本正经地学英语。离开了语言环境学的英语是“哑巴”英语，是考试英语。就算你考过了8级，你也听不懂native speakers，你也不会读文章，不会写文章，更不会翻译。

这样的无用功，做来干什么？

Thank yow so much ！

我是可邦教育的一名老师，也是一名5岁小孩的妈妈。从孩子3岁起我就有意识的引导她入门英语，在此我写下我的心得体会。

一、孩子会说话的时候就可以开始教英语了。对于视觉型孩子（对图画比较敏感的孩子），教她读带有图片的单词，比如：猴子MONKEY、兔子RABBIT、苹果APPLE，图文并茂加深印象；对于听觉型孩子（对语言音乐比较敏感的孩子）可以下载幼儿英语的相关APP，听音频跟读，内容建议从单词过度到简单的儿歌。

二、当孩子3岁左右，可以教她简单的日常对话，比如：描述自己的名字（My name is Lisa.）、日常对话交流（How are you? I am fine,thank you.）等等。

三、孩子3岁半到4岁期间，可以开始领着读绘本了。读绘本的步骤，我总结出以下几个步骤：

1、父母先读一遍绘本故事（每读一句就要接着翻译成中文）。

2、父母带着孩子一起读（父母读一句，孩子跟着读一句，并再次解释中文意思）。

3、一本故事反复读5次以上（父母带着孩子读），直到孩子可以自主朗读。不用担心孩子会厌烦，其实孩子每读一次故事都会有不同的体会。

四、孩子4岁以后可以教她简单的自然拼读法（自然拼读就像中文的拼音，我就不多解释了，您可以去问问度娘哈），学习英语的发音规律有助于孩子自主拼读单词，从而自主阅读绘本，当然会拼读还不够，家长要帮助孩子理解绘本的故事内容。

五、孩子5岁左右，可以教她简单的语法了。没错，我说的是英语语法，不要觉得这是超前教育，比如：怎么看出一句话表示的是过去（I washed my hand. ）、还是现在进行时（I am washing my hand.）?通过解释和反复造句，其实孩子很容易理解其中的规律。

最后，我想告诉各位父母，你想孩子优秀，首先自己要以身作则。很多父母为了省事，直接把孩子送到机构或者下载APP让孩子自己学就啥也不管了，其实这些方式远没有你自己亲自教育更有效果。

成人高考是哪个部门组织的，含金量高不高

成人高等学校招生全国统一考试，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。

成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。

首先，成人高考毕业证的含金量是不容怀疑的。成人高考毕业证是与其它国家承认的大学专(本)毕业证书具有同等效力，含金量一样，在使用上也是相同的。

面对含金量问题，考生会说考生在学校中可以学到知识有限，没有老师全程监督，全靠自觉。成考录取分数又低，哪有什么含金量可言?

成考录取分数线低是不假，但是正如大家看到的一样，大部分成考考生都是已经进入社会工作后的，他们选择成考是有着明确的目的性，知道自己想要什么，想学什么，为什么学习?有这一系列的因素在，他们能不用心学吗?还需要老师监督吗?不要单纯的从学习方式来评断一个证书的含金量。

其次，成人高考毕业证是有用的。成人高等教育专科毕业证是教育部本案，国家承认学历，受到社会认可。在国家教育部网上可以查询的。怎么会没有用呢?例如：成人高考毕业证既可以考公务员，也可以评职称。

考公务员：成人高考毕业证用人单位是承认的。国家都认可这学历，用人单位没有理由不认可。另外，就是考试普遍关注就是成人高考本科毕业生，可以参加公务员考试吗?在这里可以肯定告诉你。只要符合报考条件，是可以参加公务员考试的。非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得毕业证后，符合职位要求的资格条件的，可以报考。

评职称：成人高等学历教育毕业证是评定职称的法定有效文凭，评职称时完全可以用。

成人高考是国家承认的，在学信网上面可以查到的，含金量还是非常高的，个人认为全国高考全日制学历后就排到成人高考了，我自己做的排名按照含金量高低：成人高招--自考--网络教育，你可以参考下，现在我们河南的成人高招已经开始报名了

现在只要一说到成人高考，大多数人还是抱有轻视的态度，很多考生最关注的莫过于成人高考毕业证有用吗?含金量高吗?那么，实际上是怎么样的呢?成考的含金量到底高不高?我们一起来了解什么是成考?

什么是成人高考？

成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。

设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。

成人高考含金量高吗?

学历是求职的敲门砖，但大部分人都并不明白真正含义。企业通过限制学历层次提高团队整体形象，所以才将学历作为应聘门槛，而能力始终是最看重的。成教文凭求职者许多人由于经验丰富，很多时候反而更受青眯。反观有的人，只有学历没有能力，即使到了好的团队迟早也会被淘汰。

单位对于学历形式并没有严格要求，并且在招聘的过程中会发现，许多全日制的本科学历能力并不高，尤其是刚刚毕业的大学。而通过成人教育本科招到的员工，由于已经在社会打拼多年，反而能力更强。

成人高考是国家教育部认可的成人学历，学信网注册，10月份全国统一考，正规的国家成人系列的教育体系!成人高考的含金量跟自考一样的，成人高考的学历可以参加考证、职称评审、单位录用，更可以参加部分公务员的应聘，可见成人高考含金量还是比较高的!

一、组织机构问题

教育部组织全国统考，由各省市自治区、直辖市统一组织录取；

成人高等学校招生全国统一考试（Adult university entrance exam）简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。

成人高考报名从2007年开始实行网上报名、网上阅卷、网上录取的信息化时代。成人高考网上报名一般在每年的8月中旬至9月上旬，随后，考生要到各区县指定地点进行现场确认，现场确认需要带网报号及身份证件，毕业证原件，复印件。外地考生需要带暂住证。成人高考网上报名期间，考生登录各省市区教育考试院网站报名时，除要填写个人信息、选报志愿学校和专业外，还要同时完成网上缴费，才算完成了全部网报手续。如果考生未按规定网上缴费，其报名无效，随后也将无法参加现场确认和统一考试10月中旬的一个双休日参加全国统考。报考之前也可以通过自学、网络学习、参加培训机构等的考前培训。

二、含金量高不高的问题

成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国考，是国家高等教育重要组成部分，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，只是由于本身的学习特征需要，在学习形式等环节上进行了一定区分。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。成人高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。在学习期间同样关注综合能力与社会实践，其含金量的打磨越来越依赖学校、专业、社会与个人的建设。社会企业也有很多从成考中取得优异表现和卓越贡献的人才的。