美国大学 课程多少节，美国大学 课程多少节啊

美国大学与中国大学的学制一样吗？两者间有何区别

感谢邀请！

差别不大。美国本科专业一般为四年，一般硕士研究生课程需要读两年，博士需要读五年。

美国大学跟中国的学校一样每年分为两学期：秋季一般在8月底9月初开学，春季一般在1月初开学，各学校都有着自己的日程。

谢邀！

美国大学分为：综合性大学，文理学院，社区大学。

综合性大学：学科比较齐全、办学规模宏大、科研实力强劲，提供本科、硕士、博士、博士后等学历教育。

文理学院：又称博雅学院，文理学院只提供本科教育，不提供硕士、博士等教育，属于规模小而精的大学。美国文理学院不如综合性大学的学科齐全，但是部分文理学院开设的学科专业不亚于耶鲁、哈佛等世界级名校，近年来已经受到国内家长的认可及追捧。

社区大学：学制为两年，学生毕业后可获得副学士学位，不过此学历中国教育部门并不认可，所以学生两年以后必须转入四年制的综合性大学继续修够剩余的学分，最后可获得最终大学的毕业证书。一般社区大学会跟四年制大学签有合作协议，不过也有一些社区大学质量堪忧，就读人员水平不一，所以社区大学选择需要慎重。

中国大学的学制大家都很清楚了，我简单说几个美国大学与中国大学的不同之处：

美国大学采用学分制，一般为120-150个学分，视具体学校而定。学生不受时间限制，修够学分即可毕业，不过4年时间就修够学分顺利毕业的毕业率比较低，一般都是读4-5年的时间才能毕业。

美国大学前两年的课程称为通识教育，后两年开始为专业课程，如果第4年结束时学生的学分没有修够，那么学生要继续攻读课程，直至修够学分才能获得毕业证书。

美国大学之间的学分是互相认可的，所以学生可以根据自己的学分及成绩转到美国的其他大学，转学后继续修读剩余学分即可。

先简单回答这么多吧，有其他问题再交流。

美国和中国大学大学制都是4年。不同的是美国大学前2年学的是通识课程，后2年才是专业课的学习。美国的大学是宽进严出，而国内是严进宽出；上课方式也不同，美国的大学更注重互动性，实践性；

　　1. K-12体制

　　美国大多数州要求16岁以下的人必须接受学校教育。美国儿童通常5岁开始上小学，从学前班(K)开始，直到18岁完成中等学校(12年级)学业。一般而言，小学是从学前班直到5年级或6年级，还有一些学校则一直到8年级。中等学校——美国称为高中——通常指9到12年级。

　　50年前，小学学生一般直接升入高中，或进入初中就读7-8年级或7-9年级。然而，在过去30年中，初中(junior high school)大部分已被包括6-8年级或与初中年级大体相同的中学(middle school)所取代。据估计，美国目前大概有2,000万从10到15岁的青少年在中学就读。

　　正如明尼苏达州(Minnesota)的马克·齐巴思(Mark Ziebarth)校长所说，这两种安排的不同之处在于“初中课程是面向较年少的学生、与传统高中课程类似的设置。其课程安排与高中类似，划分成不同科目。而中学是为了满足青少年的特殊需求而设置的一个平台”。

　　中学教育的特点是小组教学和灵活的时段安排，而不是固定的45或50分钟的课程。这些学校也强调分小组、跨学科的课题探讨方式以及能让10-15岁孩子参与的专门项目。美国中学协会(National Middle School Association)指出，这些孩子“正在经历他们一生中最为迅速的智力和发育变化”。

　　为14到18岁学生提供种类广泛的学术以及选修课程的当代大型高中，到20世纪中叶已成为美国教育的一个固定环节。高中学生还能选择参加众多的社团、活动、体育运动、勤工俭学以及其他课外活动。根据所在年级和考试成绩，学生可以学习高级学术课程或一般性课程及职业技术课程。

　　在20世纪大部分时期，高中被整合成更大的单位，以便向越来越多的学生提供更多的课程选择。农村的乡村学校基本消失，取而代之的是分布于县内的各所高中。在城市中，人数多达5,000人的大型校园并不少见，不但有以升大学为导向的课程，还有职业技术课程，能吸引几乎所有人前来就读。

　　近些年，由于担心这些大型学校的教育水准，人们开始呼吁建立规模较小、学生和教师比例较低的学校。

　　长期以来，当代美国高中在公众文化中占有重要地位。热播音乐剧《火爆浪子》(Grease)、电视剧集《快乐时光》(Happy Days)以及《黑板丛林》(Blackboard Jungle)等电影描述了20世纪50年代的学校里的光明与黑暗面。以高中为背景的热播影视剧有《贱女孩》(Mean Girls)、《鸿孕当头》(Juno)、《校园风云》(Election)和《歌舞青春》(High School Musical)等电影以及《贝弗利山 90210》(Beverly Hills 90210)和《救命下课铃》(Saved by the Bell)等热播电视剧集。

　　2. 私立学校

　　私立学校在美国蓬勃发展，其中很多由教会和其他宗教机构管理。曾经在 2007-2008学年的一个数据，就是大约有5,580万学生进入中小学就读，其中约有600万人(约合11%)进入私立学校。

　　美国私立学校中过半数的学生就读于天主教学校，这是美国最早的私立学校体系。其他私立学校则反映了美国宗教的多样性，涵盖了几乎所有主要的新教派别(Protestant denominations)、贵格派(Quaker)、伊斯兰教(Islamic)、犹太教(Jewish)和希腊东正教(Greek Orthodox)。

　　美国最古老的私立学校是创办于18世纪的精英寄宿学校。这些学校为美国培养了许多知识界和政治界领袖。

　　根据最新人口统计数据，另有110万学生按照美国50个州分别订立的指导方针在家中由父母教授学业。

　美国教育最显著的特征或许是它的分权管理。美国的学校基本上由州及地方负责，过去如此，现在仍然如此。与其他多数国家不同，美国没有全国性的教育体系，只有少数例外，主要是军事院校和印第安原住民学校。联邦政府既不审批也不管理全国性的教纲。

　　公立教育几乎是美国每个城市和郡县的最大一项支出，主体资金来自当地的房地产税。地方教育委员会多为选举产生，负责管理美国近15,500个学区，从堪萨斯州(Kansas)和内布拉斯加州的小型乡村学校到每年让100多万名儿童受教育的纽约市教育体系，规模不一。

　　州教育委员会以及一名州督学或专员负责管理当地的学区、制定学生和教师标准、批准课程教纲并经常性地审核教科书的选定。然而，州的主要权力越来越集中在财政方面：大多数州目前都为学校提供大笔资金，以补充地方税收的不足。

　　地方管理及资助公立学校带来的一个结果是富裕和贫困学区之间的差异。近年来，在州法院和公众倡导团体的压力下，许多州已经采取措施来确保学区无论收入水平高低都能获得更加均衡的经费。

　　联邦政府提供研究与支持来确保公平的受教育机会和优秀的教育质量，并资助学生贷款项目及帮助来自低收入家庭的学生。尽管如此，教育的责任主要由州和地方承担。据美国教育部(Department of Education)统计，各级教育的年度支出大约有90%来自州、地方以及私人渠道。