面试以自我介绍、才艺展示、考官提问、考生回答等形式为主,才艺展示应从音乐、舞蹈、美术三个科目中任选一项,时间控制在10分钟以内。
面试人员根据自己对有关幼儿教育、专业学习、工作愿望等方面的认识,以及才艺展示的内容和所要达到的教学目的。
面试人员自我介绍,自我介绍时不报自己姓名,只报抽签号。
面试人员才艺展示。
考官根据幼儿园教师面试评分标准进行打分。
幼儿教师,主要是对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展,是教师队伍中不可忽略的重要力量。
幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质,即积极主动性、独立自主性和创造性。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,必须依法取得教师资格。
在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等以上,方可在毕业时领取教师资格证。
一、测试性质
面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。
二、测试目标
面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知
1. 爱幼儿,尊重幼儿。
2. 对幼教工作有热情、有责任心。
(二)心理素质
1. 具有一定的情绪调控能力。
2. 乐观开朗、有自信心。
(三)仪表仪态
1. 行为举止自然大方,有礼貌。
2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。
(四)交流沟通
1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。
2. 善于倾听、交流,有亲和力。
(五)思维品质
1. 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。
2. 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。
(六)了解幼儿
1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2. 能通过观察来了解幼儿。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。
(八)评价与反思
1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。
2.能根据评价结果提出进一步改善的意见
需要背诵的知识点并不是固定的十个,因为不同地区、不同学校可能有不同的招聘要求。
但是一般来说,以下的十个知识点比较重要:1、教育法律法规及教育理论基础2、儿童心理发展及教育3、幼儿园教学设计与活动策划4、家庭教育及家校合作5、增进幼儿感知觉、观察和表达能力6、促进幼儿认知和思维能力7、幼儿身体、生理及卫生知识8、大班园、小班园的教育活动实施9、教育评估及个案管理10、应急处置及安全管理以上知识点都是针对幼儿园教师职位比较重要的,不同地区、学校的面试需求略有不同,需要根据实际情况进行调整。
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