党校面试试讲（党校老师试讲万能稿）

党校教师评课用语优缺点及建议

评课用语要准确清晰、实事求是，对课堂教学既要肯定优点，又要指出不足，让讲课教师明白自己教学的差距。针对教学过程中暴露出来的问题，要及时整改。

建议讲课教师要及时加强学习，向有经验的老教师学习，提高自己的专业水平，让自己的教学越来越有魅力。

党校招聘老师笔试考什么

一般是纳入全市专业技术人员统一考试，但是也要考专业的内容（包括讲课，一小时）或者写命题的论文（一小时）。

注意：1、党校教师是有专业性的，不是什么专业党校都需要；

2、党校教师有教学科研任务，所以考试主要考察教学和科研的能力；

3、各地党校招聘教师的考试方法不一样，但是笔试（考理论或者专业知识）、面试（试讲、科研成果、语言表达、写作能力）都是选择的内容。

一般是纳入全市专业技术人员统一考试，但是也要考专业的内容（包括讲课，一小时）或者写命题的论文（一小时）。注意：

1、党校教师是有专业性的，不是什么专业党校都需要；

2、党校教师有教学科研任务，所以考试主要考察教学和科研的能力；

3、各地党校招聘教师的考试方法不一样，但是笔试（考理论或者专业知识）、面试（试讲、科研成果、语言表达、写作能力）都是选择的内容。

党课的四个规范要素

一是选题要准.

党课要做到有的放矢,针对性强,必须要进行广泛而深入的调查研究.为此,党课教师要经常深入基层,深入企业,深入 党员群体,既要掌握个别党员的学习生活情况,又要了解一般党员干 部的思想动态.要善于通过座谈会,讨论会等形式,摸准党员干部的思 想脉搏,掌握他们现在想的是什么,最需要的是什么,有什么实际困 难.同时,要善于从基层党员干部的思想实际出发,回答他们最关心, 最迫切和最难以解决的问题,做到知其所难,然后释其所惑.

二是教法要活

切实增强党课教学的生动性和时效性,一直是党 课教师在努力追求的目标.就实际情况而言,党课教师在讲课时应力 求改变原有的"说教式""灌输式"教学方法,

可尝试选用以下四种教学

方法:一是互动式学习.可采用座谈,讨论等方式进行,调动学员的积 极思维,通过相互启发,感染,使学员明辨是非,提高认识,统一思想.

二是换位思考学习.可采用学员轮流讲党课的方式,让学员轮流上讲 台,通过在备课中学习,提高,在讲课中巩固,锻炼,来达到教学相长的 目的.

三是活动式学习.通过观看爱国影片,反腐倡廉展览和参观爱国 主义教育基地等方式,寓教于乐,陶冶学员的情操.需要注意的是,教 师在活动前要交代清楚学习目的,让大家带着问题去参加活动,并随 时对学员提出的问题给予解答.

四是交流式学习.随着互联网的普及 和应用,网络教学开始走进党员群体.授课教师可利用网络设施,采用 56视频教学,发送邮件等方式辅 助教学,增强党课教学的吸引 力,提升教学质量.

河池党校老师待遇

        党校老师还是相当不错的，党校老师与高校老师的晋升制度相似，从助教-讲师-副教授-教授等，接触的人大多是基层公务员以及领导干部，拥有编制，晋升机会以及前途一片光明。

此外，党校老师的待遇也相当可观，当然视地区不同而有所变化。此外，教授级别或专家学者等到党校给公务员兼职讲课，半天时间可能获得上千授课费。其实党校老师的待遇相当不错，让人羡慕不已。