面试短故事（两分钟小故事简短）

幼儿园面试讲故事的万能开头

从现实生活中引入故事。例如，“今天早上我路过一片草地，突然看见了一只小蜗牛……”

2. 通过一个简单的问题来引入故事。例如，“你们知道为什么老鼠会走路吗？来听听这个故事吧。”

3. 从故事中的主人公角度入手。例如，“有一个小猫咪叫做米克斯，它非常喜欢……”

4. 从一个悬念入手。例如，“有一天，小鸟飞到了森林里，它看见了一些奇怪的东西……”

5. 从情境入手，让孩子们感同身受。例如，“你们有没有过一次在森林里迷路的经历？今天我就给你们讲一个故事……”

万能开头是不存在的
面试官最关心的是能否让孩子们简单而明白地理解故事情节、细节以及核心课程
因此，在讲故事之前，可以先介绍一下故事的标题和主题，让听众对故事感兴趣
或者，从某些细节或场景开始，可以激发听众的好奇心，引起更多的注意

幼师面试要讲一个故事，有没有短一点的小故事

教育小故事习惯的力量。

　　有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。

　　当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到:“爸爸，看!这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来!”这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一直伴随着他。

　　著名心理学家维纳第的研究表明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。培根认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。

教资面试抽到故事是不是就能过了

不一定能过
因为教资面试考试属于综合素质面试，其主要考察面试者的教育教学素质和综合素养，而不是简单的故事本身，故事只是一种展示素质的手段
在面试时，除了讲述故事，对故事的理解、分析和应用能力，以及与故事相关的教育教学经验与观点也是面试官所关注的重点
因此，在教资面试中，仅凭讲述故事远远不够，还需要注重对故事的理解和应用，提前准备并且注重综合素质的提升，才能有更好的成功率