郑州小学面试（幼升小面试必问10大问题回答）

郑州2023年小学一年级招生政策

民办或公办

1、通过升学公众号、教育局网站、确定往年的教育局招生政策、流程，参考自身家庭情况（经济状况、家里位置、孩子学力等）确定目标为公办还是民办小学。

2、民办和公办的招生目前还没有定谁先谁后，往年都是民办先招生，但是今年教--育-政策的出台民办公办同时招生，但是目前郑州还未发布如何实施。

3、了解初步选择的民办小学的信息，查找研究学校面试内容。

4、通过一些应届或往届的幼升小QQ群、微信群、论坛和一些同学家长、老师等了解以上各项的情况。

2023年新政策将于6月份发布，按照2022年要求，市内七区的适龄儿童出生日期介于2015年4月30日﹣2016年5月31日。报名区域在经开区、航空港区的适龄儿童出生日期介于2015年8月31日﹣2016年8月31日。

小学面试问些什么内容

　　小学一年级面试大概内容：　　一、数学能力　　1.数数：任意起点顺数、20以内倒数。　　2.写数：报数字学生书写。　　3.10以内加减运算。　　4.比较大小：直接比较数字的大小，或者是两堆物体的大小。　　二、语言能力　　聊天，看孩子的口头表达能力：　　（1）自我介绍，家庭住址、生日时间、父母的工作。　　（2）谁最关心你，父母经常争吵什么？　　（3）会接电话吗？通常说什么？　　（4）有小朋友欺负你么，你怎么办？　　（5）喜欢看书吗？哪些？为什么？　　三、自然和常识　　国家、首都、民族　　电话：110、119、120、114　　节日：5月1日、10月1日、6月1日等。　　想象力及应变能力等等。

小学面试通常不会太复杂的，那么小学面试一般都问什么问题呢？

一般会提问一些语文数学问题，了解孩子的水平 背首古诗，做个自我介绍等，有时还要问英语，这些在学前班基本会给家长一些指导。

思维类：通过一个圆，你可以联想到几个生活中的物品，一般要求联想六个事物以上。（答案：太阳，车轮，篮球，苹果，电风扇，笑脸、手表等），同样的一个杯子里装水，一杯多，一杯少，加同样多的糖，哪个杯子的水甜。

其实家长们需要确定孩子是否适合、是否跟家庭教育理念契合，只有契合了，才能够让孩子更快融入小学生活、快乐成长。

幼升小报名为什么一直显示受理

1. 受理意味着学校已经接受了幼升小的申请。

2. 学校受理意味着他们已经开始处理申请，进行审核和评估，以确定学生是否符合入学要求。

3. 受理还意味着学校已经开始为申请人安排面试或其他入学评估程序，以进一步了解学生的情况和能力。

这也是为了确保学校能够提供适合学生发展的教育环境和资源。

4. 受理还意味着学校已经开始为申请人提供相关的入学指导和信息，以帮助他们了解入学流程和准备入学所需的材料。

5. 受理并不意味着申请人已经被录取，最终录取结果还需要根据学校的录取政策和申请人的表现来确定。

幼升小网上显示一直审核中是说明相关工作人员正在对提交的报名信息和材料进行审核。幼升小审核的时间是由具体的审核机构和流程决定的，一般情况下需要几天时间才能出结果。

小学语文面试成绩一般多少

70－80分吧

面试通常分为说课或试讲这两种方式。说课、试讲这两种方式的打分标准是什么，每个进面的考生都应做到心中有数。知道了评分标准和比重，才更容易在面试中出彩，在面试中胜出。

说课、试讲的评价标准。

1、说课的评价标准(80分)

(1)仪表仪态(10分)

1)行为举止自然大方，有亲和力。

2)衣饰得体，符合教师的职业特点。

(2)语言表达(15分)

1)教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2) 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

3) 善于倾听，并作出恰当的回应。

(3)教材分析(10分)

说明本节教学内容的地位和作用(在该教材在)，说明重难点及其成因(生理、心理特征)。

(4)目标分析(10分)

1)认知、能力和情感目标的确定。

2)联系学生认知基础和心理特征分析教学目标确定的合理性、科学性。

(5)过程分析(15分)

1)说明课题引入的方式及其优越性。

2)说明教与学活动的设计及其依据：

3)教学过程的设计及其对培养学生创新意识的作用。

4) 教学过程对实现教学目标的作用。

(6)教学分析(15分)

1) 阐述教法设计对调动学生的参与意识，提高教学效率的积极意义。

2)说明现代化教育手段的运用在突破重难点上的作用和优势。

3)说明反馈、控制与调节的措施及设计。

(7)教学评价(5分)

1)能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动做出反馈。

2)能客观地评价自己的教学效果。

2、试讲的评价标准(80分)

(1)仪表仪态(10分)

1)行为举止自然大方，有亲和力。

2)衣饰得体，符合教师的职业特点。

(2)语言表达(15分)

1)教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2) 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

3)善于倾听，并作出恰当的回应。

(3)心理素质(10分)

1)乐观开朗，积极上进;有自信心。

2)具有一定的情绪控制能力，不偏激，不固执。

3)能够冷静处理问题，具有较强的应变能力。

(4)教学设计(20分)

1)能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。

2)能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3)学生活动设计有效，能够引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

(5)教学实施(20分)

1)教学结构合理，条理清晰，能够较好地控制教学节