教资面试教案一般是需要交的,尤其是在面试结束后。有些考官会在考场进入前要求上交,也有的会在试讲结束后收取。因此,写教案时应当认真规划,将框架和内容清晰明了地展现出来。不过,教案只是辅助工具,如果自己很清楚逻辑思路,可以不用写教案或只写简洁版的提纲即可。
并不是这样的,教资面试是报考教师资格证需要经历的环节,具体要回答多少问题并不是一定的,根据当时面试官提问情况和自己答辩内容来判断,只提问了一到问题,只要你试讲的很好,面试官对你的表现认可也不影响你的面试成绩。
2015年参加教师资格面试,在结构化试题中讲错了一道,试讲只讲了一半,问了一个问题就让离开,这说明面试流程没有走完,成绩不佳,没有过关。
中小学教师资格面试的基本流程是:考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟;接受面试,时间20分钟。考官会根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。在此期间,考官问“为什么歌曲导入”,是在质疑试讲时的情境创设的合理性。情境创设不合理,在评分时会大打折扣。1.对于本科生,一般情况下要求是师范生,但是如果你是非常好的大学的毕业生,甚至是如果你非常优秀的话,也可以先应聘,工作后一年内再考教师资格。
2.对于研究生,如果你本科时是师范生的话,会比较好,如果你本科师范的专业和研究生的专业相同的话,就更好,比如你本科是师范的语文教育,研究生读的是中文,那就非常好;
3.大学教师不存在师范不师范的问题。
4.非师范专业跨考师范研究生,以后可以从事教师工作,读研期间自己报考教师资格证即可。
5.非师范专业跨考师范研究生,注意查看招生单位官网公布的专业目录的备注,因为有的学科教学专业有报考专业的限制。研究生阶段不分师范和非师范。在申请教师资格证书的时候,是以本科的专业来判断是否是师范的。如果本科不是,也需要考试教育学心理学和测试普通话,这个一定要注意。至于应聘的问题,学校当然喜欢师范专业的,但是对于非师范的也不是不招。尤其是你读研后,竞争力就更强了。
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